Laura Juliana: un logro que nace de la disciplina, la confianza y un inglés vivido de verdad
Con 118 puntos sobre 120 y un nivel C2, nuestra estudiante de grado 12, Laura Juliana Pineda, alcanzó un resultado sobresaliente en una de las pruebas de inglés más reconocidas a nivel internacional. Pero más allá del número, este logro habla de algo mucho más valioso: constancia, disciplina, confianza y un proceso en el que el inglés ha sido parte real de su vida escolar. En el Colegio Bilingüe Richmond creemos que el inglés no se aprende únicamente para presentar una prueba o alcanzar un puntaje. Se aprende para conversar, para abrir puertas, para conectar con otras culturas y para expresar ideas con seguridad en cualquier escenario. Por eso, el logro de Laura Juliana nos llena de orgullo. Su excelente resultado en el TOEFL no es solo una cifra ni una certificación más. Es la muestra de un proceso que se ha construido con práctica constante, confianza y experiencias que le han permitido usar el inglés en contextos reales. Para Laura, este resultado significa mucho más que una meta académica. Como ella misma lo dice, es “un paso enorme hacia la proyección internacional” que espera seguir fortaleciendo en su carrera. Y ese paso no llegó de la nada. Detrás hay años de preparación, retos, aprendizajes y oportunidades que fueron marcando su camino. Una de esas experiencias fue su participación con el CBR en el National High School Model United Nations, en New York. Allí, nuestros estudiantes tuvieron la oportunidad de debatir, escuchar, argumentar y compartir con jóvenes de otros países, usando el inglés como su principal herramienta de comunicación. Richmond Proud! A delegation of 19 students from Grades 10 to 12 was part of the NHSMUN 2026 experience in New York City. Laura recuerda que esa experiencia la puso frente a distintos desafíos lingüísticos. Tuvo que interactuar constantemente en inglés, participar en conversaciones exigentes y desenvolverse en espacios donde cada palabra contaba. Para ella, vivir algo así fue clave para fortalecer sus habilidades y ganar más seguridad al comunicarse en otro idioma. Y ahí está, precisamente, uno de los sentidos más importantes del bilingüismo en el CBR. No queremos que nuestros estudiantes aprendan inglés solo para memorizar estructuras gramaticales o ampliar vocabulario. Queremos que puedan usar el idioma para pensar, liderar, participar, argumentar y representar sus ideas en escenarios reales. El camino de Laura también deja un mensaje valioso para otros estudiantes que están aprendiendo inglés o que sueñan con alcanzar grandes resultados: la confianza se construye poco a poco. La fluidez se practica. Los logros se trabajan todos los días. Contenido del artículo El inglés se vive cuando se usa para debatir, escuchar y representar ideas. Laura lo expresa con mucha claridad: con disciplina, práctica y constancia, es posible llegar a niveles que antes parecían lejanos. Pero también hay algo que no puede faltar en ese proceso: creer en uno mismo. Hoy celebramos a Laura Juliana no solo por su resultado, sino por todo lo que representa. Celebramos a una estudiante que ha sabido aprovechar las oportunidades, asumir retos con responsabilidad y llevar su aprendizaje más allá del salón de clase. Su historia nos recuerda que en el CBR el bilingüismo se vive. Se vive en las clases, en los proyectos, en los debates, en los viajes, en los encuentros internacionales y en cada experiencia que prepara a nuestros estudiantes para mirar el mundo con seguridad, sensibilidad y propósito. Un logro que también habla de acompañamiento, oportunidades y comunidad. Detrás de cada logro también hay un camino acompañado. Detrás de cada logro también hay un camino acompañado. Un logro que también habla de acompañamiento, oportunidades y comunidad Felicitaciones, Laura Juliana. Tu logro nos inspira y nos recuerda que cuando el talento se une con la disciplina, la práctica y la confianza, los resultados pueden llegar tan lejos como los sueños.